Hubungan Persepsi dengan Peranan Siswa dalam Pelaksanaan Program Kegiatan Pusat Informasi Konseling Kesehatan Reproduksi Remaja di SMP N 2 Pariaman.

Pusat informasi kesehatan reproduksi remaja merupakan salah satuprogram organisasi yang ada di sekolah dan dilaksanakan untuk mengentaskanpermasalahan yang dialami oleh siswa di sekolah, baik masalah pribadi, sosial dankesehatan reproduksi yang dialami. Fenomena yang terjadi di lapangan kegiatanPIK-KRR kurang mendapatkan sambutan dari siswa. Siswa memandang kegiatanPIK-KRR ini hanya membuang-buang waktu saja. Siswa juga kurangbersemangat mengikuti kegiatan ini karena padatnya jam pelajaran yang harusdiikuti serta materi yang diberikan membosankan. Penelitian ini bertujuanmengungkap bagaimana hubungan antara persepsi dengan peranan siswa dalampelaksanaan program PIK-KRR.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis korelasional.Populasi penelitian adalah siswa kelas VIII dan IX SMP N 2 Pariaman sebanyak496 orang siswa dengan sampel 84 orang siswa. Teknik pengambilan sampel yangdigunakan adalah Proportional Random Sampling. Data dikumpulkanmenggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan rumus Pearson ProductMomentdengan bantuan program Statistical Product and Service Solution forwindows release17.0.Berdasarkan hasil penelitian ditemukan bahwa (1) persepsi siswa tentangpelaksanaan program kegiatan PIK-KRR berada pada kategori cukup denganpersentase 33,33%, (2) peranan siswa mengikuti kegiatan PIK-KRR berada padakategori cukup dengan persentase 40,47%. (3) terdapat hubungan yang signifikanantara persepsi dengan peranan siswa mengikuti kegiatan PIK-KRR denganpearson correlation sebesar 0,946 dan taraf signifikansi 0,000, dengan tingkathubungan kuat sekali.Berdasarkan hasil penelitian, diharapkan kepada guru pembimbing agardapat memberikan pelayanan PIK-KRR lebih baik lagi kepada siswa, dandiharapkan kepada siswa agar dapat mengetahui dan memahami dirinya secarabenar dan positif serta menjaga kesehatan reproduksinya dengan baik.