Pengaruh Model Belajar Aktif Group To Group Exchange (GGE) terhadap Hasil Belajar Sosiologi di SMA Negeri I Sungai Tarab Tahun Pelajaran 2013/2014

Rendahnya pemahaman konsep Sosiologi siswa SMA Negeri 1 Sungai
Tarab disebabkan oleh berbagai faktor, salah satunya adalah kurangnya
kemampuan siswa dalam berinteraksi baik antara siswa dengan guru, siswa
dengan siswa. Guru lebih cenderung menggunakan metode ceramah sehingga
proses pembelajaran hanya berpusat pada guru bukan kepada siswa. Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh model belajar aktif Group to
Group Exchange (GGE) terhadap hasil belajar sosiologi di SMA Negeri I Sungai
Tarab.
Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan desain penelitian
control group pretest-posttest.Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI
IPS SMA N 1 Sungai Tarab. Metode pengambilan sampel dengan memakai teknik
random kelompok, kelas XI IPS2 sebagai kelas kontrol dan kelas XI IPS1 sebagai
kelas eksperimen.
Hasil temuan penelitian menunjukkan rata-rata pemahaman konsep
Sosiologi kelas eksperimen adalah 12,92, sedangkan rata-rata pemahaman konsep
sosiologi kelas kontrol adalah 10,13, pengolahan data tes dilakukan dengan
menggunakan uji t. Setelah dianalisis diperoleh t hitung = 7,1538 dengan taraf nyata
α = 0,05 dan dk = 24, sedangkan t tabel = 1,7109 karena t tabel< t hitung maka
hipotesis nol (H0) ditolak dan Hi diterima.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
model belajar aktif Group To Group Exchange terhadap hasil belajar sosiologi di
SMA Negeri I Sungai Tarab. Dengan menggunakan model belajar aktif Group To
Group Exchange dapat meningkatkan hasil belajar