Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Cooperatif Tipe Student Team Achievement Divisions (STAD) terhadap Hasil Belajar Dasar Listrik dan Elektronika Siswa Kelas X Program Keahlian Teknik Pendingin dan Tata Udara di SMK Negeri 3 Pariaman

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh positif penerapan model pembelajaran Student Team Achiement Divisions(STAD) terhadap hasil belajar Dasar Listrik dan Elektronika jurusan Teknik Pendingin dan Tata Udara di SMK N3 Pariaman tahun ajaran 2019 /2020. Jenis penelitian adalah metode eksperimen dengan bentuk desain Quasi Experimental Design, sampel diambil menggunakan teknik nonprobability sampling dengan sampling purposive pertimbangan tetentu, didapatlkan X TPTU A sebagai kelas kontrol yang menggunakan model pembelajaran kooperatif dan X TPTU B sebagai kelas Ekperimen yang menggunakan model pembelajaran STAD, Dari hasil penelitian yang dilakukan pada kelas ekperimen didapatkan nilai rata-rata 82.64 dan pada kelas kontrol 75,03 yang berdistribusi normal dan homogen setelah di ujikan. Hasil perhitungan hipotesis pada taraf signifikan α = 0,05 didapatkan thitung sebesar 3,629 lebih besar dari ttabel yaitu 1,672. Maka hipotesis alternatif (Ha) diterima, jadi dapat disimpulkan model pembelajaran STAD berpengaruh positif terhadap hasil belajar Dasar Listrik dan Elektronika di SMK N3 Pariaman