Pengaruh Penerapan Media Mind Map terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknik Elektronika Dasar Paket Keahlian Teknik Audio video di SMKN 1 Bukittinggi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar antara penerapan media mind map dengan pembelajaran langsung pada mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar kelas X Teknik Audio Video semester ganjil SMK Negeri 1 Bukittinggi Tahun Ajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Pengambilan sampel dengan teknik nonprobability sampling dengan sampling purposive, sebagai kelas Eksperimen adalah X TAV A dimana pada kelas ini menggunakan media mind map sedang kelas Kontrol adalah
X TAV B menerapkan pembelajaran langsung. Pengumpulan data dari nilai akhir hasil belajar, kemudian dianalisis untuk uji homogenitas, uji normalitas dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata 86,03, sedangkan kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 78,47. Hasil perhitungan hipotesis pada taraf signifikan α=0,05 didapatkan t yaitu (4,108 > 2,037), karena t hitung besar dari ttabel, maka hipotesis nihil (H hitung
) ditolak dan hipotesis alternatif (H ) diterima. Dapat disimpulkan bahwa penerapan penerapan media mind map lebih baik dibandingkan dengan hanya menggunakan pembelajaran langsung.