Peningkatan Kemampuan Anak Dalam Mengenal Benda Melalui Permain Lego di Paud Bintang SKB Wilayah Satu Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masih ada anak yang belum bisa mengelompokkan benda, membedakan dan membuat dua kumpulan benda yang sama, memasangkan benda sesuai dengan pasangannya, kurangnya media dalam pembelajaran, metode yang digunakan guru masih monoton. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal benda melalui permain lego di Paud Bintang SKB wilayah satu Padang. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yaitu penelitian yang dilakukan oleh guru untuk membantu memperbaiki proses pembelajaran yang menjadi tanggung jawabnya.
Subjek pada penelitian ini adalah kelompok bermain usia 4-5 tahun di PAUD Bintang SKB Wilayah Satu Padang dengan jumlah murid 10 orang yang terdiri 4 orang laki-laki dan 6 orang anak perempuan. Prosedur pelaksanaan penelitian dilakukan secara bersiklus sebanyak dua siklus yang dimulai dengan siklus pertama. 1. Rencana tindakan (planning), 2 Pelaksanaan tindakan (acting), 3) Pengamatan (observing), 4. Refleksi (reflecting). Sumber data adalah peserta didik di PAUD Bintang SKB Wilayah Satu Padang dengan jumlah10 orang.
Hasil Penelitian menunjukkan, 1) Perkembangan anak dalam mengelompokkan benda yang sama meningkat pada kategori cukup mampu.2) Perkembangan anak dalam mengurutkan benda berdasarkan ukurannya meningkat dengan baik dan 3) Perkembangan anak dalam memasangkan benda sesuai dengan bentuk yang berarti meningkat dengan sangat baik Hal ini terlihat dari nilai rata-rata pada masing-masing pernyataan yaitu mengelompokkan benda sesuai ukurannya, mengelompokkan benda sesuai dengan bentuk yang sama, mengelompokkan benda dari yang kecil ke yang besar, meningkat setiap pertemuannya.