Hubungan Persepsi dengan Motivasi Siswa Mengikuti Layanan Informasi dari Mahasiswa Pengalaman Lapangan Konseling Pendidikan Sekolah di SMA Negeri 1 Padang

Layanan informasi yang diberikan oleh mahasiswa pengalaman lapangan konseling pendidkan di sekolah (PLKP-S) kurang mendapatkan sambutan dari siswa. Siswa memandang layanan informasi tersebut tidak bermanfaat secara langsung dengan mata pelajaran dan nilai di sekolah, sehingga mereka tidak termotivasi untuk mengikuti layanan informasi. Untuk itu penelitian ini bertujuan mengungkap bagaimana hubungan persepsi dengan motivasi siswa mengikuti layanan informasi dari mahasiswa pengalaman lapangan konseling pendidikan di sekolah (PLKP-S). Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI dan XII SMA N 1 Padang. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah Proportional Random Sampling. Data dikumpulkan menggunakan angket. Teknik analisis data menggunakan rumus Pearson Product Moment dengan bantuan program Statistical Product and Service Solution for windows release 17.0. Temuan penelitian menunjukkan bahwa (1) persepsi siswa terhadap layanan informasi dari mahasiswa PLKP-S berada pada kategori cukup, (2) motivasi siswa mengikuti layanan informasi berada pada kategori cukup. (3) terdapat hubungan yang signifikan antara persepsi dengan motivasi siswa mengikuti layanan informasi dari mahasiswa PLKP-S dengan pearson correlation sebesar 0,452 dan taraf signifikansi 0,000, dengan tingkat hubungan cukup kuat.