Hubungan Motivasi Berprestasi dengan Prokrastinasi Akademik Siswa SMK Negeri 6 Padang

Penelitian ini berawal dari fenomena yang ditemui di sekolah bahwa masih banyak siswa yang mengalami prokrastinasi akademik. Salah satu faktor yang berhubungan dengan prokrastinasi akademik adalah motivasi berprestasi.
Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara motivasi berprestasi dengan prokrastinasi akademik siswa.
Jenis penelitian yang digunakan adalah korelasional. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa SMK Negeri 6 Padang sebanyak 716 siswa. Jumlah sampel yaitu 270 siswa yang diperoleh dengan teknik simple random sampling.
Data dikumpulkan dengan mengadministrasikan skala model Likert. Data diolah dengan menggunakan teknik statistik, dan untuk menguji hubungan antara kedua
variabel digunakan rumus korelasi Pearson Product Moment.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi berprestasi siswa berada pada kategori sedang dalam hal tanggung jawab pribadi, membutuhkan umpan balik, prokrastinasi akademik siswa berada pada kategori sedang, dan terdapat
hubungan antara motivasi berprestasi dengan prokrastinasi akademik siswa.Melalui hasil penelitian ini, guru bimbingan dan konseling dapat memaksimalkan pelayanan konseling untuk mengurangi prokrastinasi akademik dan meningkatkan
motivasi berprestasi siswa. Hal ini dapat diberikan melalui layanan konseling individual untuk membantu siswa mengakui bahwa prokrastinasi adalah suatu masalah yang harus diatasi, melalui layanan informasi dapat diidentifikasi bahwa
prokrastinasi akademik dapat melemahkan tujuan siswa, serta membantu siswa mengelola waktu mereka secara efektif dan efisien melalui layanan penguasaan konten.