Hubungan antara Perhatian Orangtua dengan Motivasi Belajar Siswa di SMAN 11 Padang.

Perhatian orangtua kepada siswa sesungguhnya merupakan investasi kepadasiswa dalam meningkatkan aktivitas belajar, dan dapat memberikan motivasibelajar yang tinggi pada siswa. Hasil observasi di lapangan telihat sebagian siswakurang termotivasi dalam belajar, misalnya siswa kurang teliti dalam mengerjakantugas yang diberikan oleh guru, bersikap acuh tak acuh saat guru menerangkanpelajaran dan perlengkapan belajar yang kurang lengkap disamping itu jugaterlihat perhatian orangtua yang rendah. Penelitian ini bertujuan untukmengungkapkan perhatian orang tua siswa, mengungkapkan motivasi belajarsiswa, mengungkapkan hubungan antara perhatian orang tua dengan motivasibelajar siswa di SMAN 11 Padang.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan pendekatan analisisdeskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah siswa kelas X, kelas XI IPAdan kelas XI IPS SMAN 11 Padang yang terdaftar pada tahun 2013/2014sebanyak 474 orang, Jumlah sampel yaitu 83 orang siswa, yang diperoleh denganteknik Stratified Random Sampling. Pengumpulan data denganmengadministrasikan angket, dan diolah melalui teknik statistik denganmenentukan nilai mean, median, modus, standar deviasi, range dan skor. Untukmelihat hubungan di antara kedua variabel, digunakan teknik Pearson ProductMoment Correlation.Hasil penelitian adalah (1) perhatian orangtua siswa berada pada kategoribaik, (2) motivasi belajar siswa berada pada kategori sedang, (3) terdapathubungan yang signifikan antara perhatian orang tua dengan motivasi belajarsiswa dengan rxy = 0.467. Berdasarkan temuan penelitian ini, disarankan kepadaorangtua dan guru BK untuk meningkatkan kerjasama dalam rangkamengembangkan perhatian orangtua kearah yang yang lebih baik dan untukmeningkatkan motivasi belajar siswa. Implikasi dari penelitian adalah denganmeningkatkan perhatian orangtua kepada siswa, maka dapat meningkatkanmotivasi belajar siswa.