Meningkatkan Kemampuan Pengenalan Angka Melalui Bermain Kartu Gambar Bervariatif bagi Anak di Taman Kanak-Kanak As Sakinah Sumedang Kabupaten Pesisir Selatan

Kemampuan anak dalam mengenal angka 1-20 di Taman Kanak-kanak As Sakinah Sumedang Pesisir Selatan masih rendah. Hal ini terlihat dari kondisi awal, masih banyak anak yang belum mengenal angka 1-20. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan anak dalam mengenal urutan angka, mengenal konsep angka, dan menuliskan angka 1-20, melalui bermain kartu gambar bervariatif bagi anak di Taman Kanak-kanak As Sakinah Sumedang.
Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang menjadi subjek penelitian ini adalah anak didik di TK As Sakinah Sumedang Pesisir Selatan sebanyak 20 orang. Data penelitian ini diperoleh melalui observasi, kemudian diolah dan dianalisa dengan rumus persentase.
Hasil penelitian menunjukan bahwa kemampuan pengenalan angka anak dalam mengenal urutan angka 1-20 meningkat dengan baik, mengenal konsep angka 1-20 meningkat dengan baik dan menuliskan angka 1-20 juga mengalami peningkatan yang cukup baik, disarankan kepada: (1). Kepala Sekolah dan guru hendaknya dapat melengkapi media permainan kartu gambar bervariatif, dan dapat lebih kreatif dalam menciptakan media pembelajaran yang lain yang dapat mendukung proses pembelajaran pengenalan angka dan (2). Bagi peneliti lain, penelitian ini hanya pada pengembangan kemampuan kognitif anak dalam mengenal angka, maka untuk selanjutnya perlu adanya penelitian lebih lanjut pada pengembangan kemampuan yang lain seperti bahasa, sosial emosional, dan sebagainya.