Penerapan Perangkat Pembelajaran Berbasis Proyek Mata Diklat Sistem Operasi Jurusan Teknik Komputer dan Jaringan

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah perangkat pembelajaran berbasis proyek pada mata diklat sistem operasi jurusan teknik komputer dan jaringan. Perangkat pembelajaran berbasis proyek ini dirancang untuk dapat meningkatkan motivasi dan kreatifitas siswa sehingga siswa dapat memahami secara keseluruhan materi yang disediakan dalam mata diklat sistem operasi. Penelitian ini menggunakan metode pengembangan IDI (Instruksional Development Institute), adapun prosedur pengembangan IDI yaitu: define, develop, dan evaluate. Jenis data yaitu data primer dimana data yang diberikan oleh ahli media, dosen dan siswa. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik analisis data deskriptif yaitu dengan mendeskripsikan kevalidan, kepraktisan, keefektifan dan kreatifitas menggunakan perangkat pembelajaran berbasis proyek. Hasil yang diperoleh dari penelitian dan pengembangan ini dalam bentuk buku guru dan siswa yang sudah valid sebagai berikut; (1) Validitas pembelajaran berbasis proyek dinyatakan sangat valid pada aspek isi, penyajian dan format dengan total nilai validitas adalah 95%, (2) Praktikalitas pembelajaran berbasis proyek berdasarkan respon guru setelah melalui uji coba dinyatakan praktis dengan total nilai 90,21%, sedangkan pada praktikalitas pembelajaran berbasis proyek berdasarkan respon siswa setelah melalui uji coba dinyatakan sangat praktis dengan total nilai 78,72% (3) Efektifitas pembelajaran berbasis proyek efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa sebelum dengan setelah menggunakan pembelajaran berbasis proyek. Dengan adanya peningkatan hasil belajar siswa ditandai dengan meningkatnya jumlah siswa yang lulus KKM sebanyak 28 orang 87,50% (4) Kreatifitas pembelajaran berbasis proyek berdasarkan rubrik penilaian guru setelah melalui uji coba terdiri dari delapan kelompok kecil dinyatakan nilai 3 kelompok sangat baik, 4 kelompok baik dan 1 kelompok cukup dan nilai masing-masing siswa. Berdasarkan temuan penelitian ini disimpulkan bahwa pembelajaran berbasis proyek ini valid, praktis, dan efektif untuk dimanfaatkan sebagai model pembelajaran pada mata diklat sistem operasi jurusan TKJ SMK Muhammadiyah 1 Padang, yang dapat meningkatkan aktivitas, kreatifitas dan pemahaman siswa sehingga bisa membawa dampak meningkatnya hasil belajar siswa serta dapat meningkatkan kompetensi siswa.