Kontribusi Kesiapan Belajar dan Media Pembelajaran Internet terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Menerapkan Dasar-Dasar Elektronika Kelas X Teknik Audio Video di SMK Negeri 1 Rao Selatan

Penelitian ini dilatarbelakangi masalah belum optimalnya hasil belajar siswa mata pelajaran Menerapkan Dasar-Dasar Elektronika (MDDE), dimana 39,13% mendapat nilai di bawah Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yaitu 75 dengan rentang 0-100. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskripsi korelasional. Tujuan penelitian ini untuk mengungkap seberapa besar kontribusi media pembelajaran internet dan kesiapan belajar secara bersama-sama maupun secara sendiri-sendiri terhadap hasil belajar. Populasi penelitian ini berjumlah 115 orang dan sampel berjumlah 45 orang siswa kelas X Teknik Audio Video di SMK N 1 Rao Selatan. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling (teknik pengambilan sampel secara sengaja). Data mengenai media pembelajaran internet kesiapan belajar dikumpulkan melalui angket yang disebar kepada siswa dengan menggunakan skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianggap memenuhi asumsi dan persyaratan analisis; data berdistribusi normal, berpola linier, data sudah homogen dan tidak terdapat masalah multikolinearitas. Hasil analisis data menunjukkan bahwa (1) Kesiapan belajar dan media pembelajaran internet secara bersama-sama berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa sebesar 44,4%, (2) Media pembelajaran internet berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa sebesar 23,23%. (3) Kesiapan belajar berkontribusi secara signifikan terhadap hasil belajar siswa sebesar 28,30%. Jadi dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran internet dan kesiapan belajar berkontribusi terhadap hasil belajar siswa kelas X Teknik Audio Video di SMK Negeri 1 Rao Selatan.