Pengaruh Penggunaan Metode Pembelajaran Contextual Teaching and Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknik Listrik Siswa Kelas X di SMK Negeri 1 Padang

Masalah pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Teknik Listrik di SMK Negeri 1 Sumatera Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dengan menerapkan metode pembelajaran Contextual Teacjing and Learning dengan model pembelajaran Kooperatif pada mata pelajaran Teknik Listrik kelas X Teknik Audio Video semester ganjil SMK Negeri 1 Padang Tahun Ajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini bersifat penelitian eksperimen . Pengambilan sampel dengan teknik nonprobability sampling dengan sampling purposive, sebagai kelas kontrol adalah XAV B menggunakan model pembelajaran kooperatif dan kelas eksperimen adalah XAV A menggunakan model pembelajaran Contextual Teacjing and Learning.Teknik pengumpulan data dari nilai akhir hasil belajar, kemudian dianalisis untuk uji homogenitas, uji normalitas dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata 79,6, sedangkan kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 77,4. Hasil perhitungan hipotesis pada taraf signifikan α=0,05 didapatkan thitung< ttabel yaitu (1,024 < 1,85), karena thitung kecil dari ttabel, maka hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Contextual Teacjing and Learning lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif.