Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigasi Terhadap Hasil Belajar Teknik Elektronika Dasar Siswa Kelas X Teknik Elektronika SMK Negeri 1 Sumatera Barat

Masalah pada penelitian ini adalah rendahnya hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar di SMK Negeri 1 Sumatera Barat. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan hasil belajar dengan menerapkan model pembelajaran Group Investigasi dengan model pembelajaran Kooperatif pada mata pelajaran Teknik Elektronika Dasar kelas X Teknik Elektronika semester ganjil SMK Negeri 1 Sumatera Barat Tahun Ajaran 2014/2015. Jenis penelitian ini bersifat penelitian eksperimen. Pengambilan sampel dengan teknik nonprobability sampling dengan sampling purposive, sebagai kelas kontrol adalah X TAV menggunakan model pembelajaran kooperatif dan kelas eksperimen adalah X Mekatronika menggunakan model pembelajaran tipe Group Investigasi.Teknik pengumpulan data dari nilai akhir hasil belajar, kemudian dianalisis untuk uji homogenitas, uji normalitas dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian kelas eksperimen mendapatkan nilai rata-rata 81,01, sedangkan kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 71,76. Hasil perhitungan hipotesis pada taraf signifikan α=0,05 didapatkan thitung> ttabel yaitu (6,05 > 1,676), karena thitung besar dari ttabel, maka hipotesis nihil (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H1) diterima. Dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran Group Investigasi lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran kooperatif.