Analisis Kesiapan Tenaga Pendidik dalam Integrated Learning Environment Berbasis Technological Acceptance Model

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan menganalisis kesiapan tenaga pendidik dalam Integrated Learning Environment berbasis Technological Acceptance Model. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan korelasional. Teknik pengambilan sampel dilakukan dengan menggunakan metode purposive sampling, dimana sampel digunakan yang diambil mempunyai pertimbangan-pertimbangan tertentu di dalam pengambilan sampelnya..
Data yang diperlukan untuk analisis data didapatkan langsung dari tenaga pendidik di SMK N 1 Padang , data Technological Acceptance Model yang menjadi variabel dikumpulkan melalui angket dengan menggunakan skala likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Data dianalisis menggunakan metode statistik untuk kemudian di analisis. Data yang digunakan adalah data primer dengan menggunakan angket kuesioner. Sampel diambil di SMK N 1 Padang. Angket yang disebar adalah sebanyak 144 angket dengan 30 angket sebagai angket uji coba.. pengujian dilakukan dengan menggunakan program pengolahan data SPSS versi 15.0
Hasil analisis data menunjukkan : Seluruh instrumen pada Technological Acceptance Model secara bersama-sama memiliki pengaruh dalam penerimaan Integrated Learning Environment. Tenaga pendidik yang ada di SMK N 1 Padang sudah siap untuk menerima teknologi dalam rangka penerimaan Integrated Learning Environment. Penggunaan Technological Acceptance Model berpengaruh signifikan terhadap penerimaan Integrated Learning Environment bagi tenaga pendidik di SMK N 1 Padang