Pengaruh Pre-test dan Post-test terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran Menjelaskan Dasar-Dasar Sinyal Video Pada Siswa Kelas II Teknik Audio Video di SMK N I Padang

Pada kenyataan disekolah masih rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran Menjelaskan Dasar-Dasar Sinyal Video. Hasil belajar yang dicapai siswa masih dibawah standar nilai Kriteria Ketuntasan Minimum (KKM) yang ditetapkan disekolah. Salah satu masalah yang dialami siswa yaitu masih rendahnya motivasi siswa dalam belajar sehingga hasil belajar yang didapatkan tidak sesuai dengan yang diinginkan. Untuk itu diberikan pembelajaran dengan menggunakan model Pre-Test dan Post-Test. Dengan adanya Pre-Test dan Post-Test ini siswa akan lebih giat belajar baik dirumah maupun disekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap pengaruh pemberian Pre-Test dan Post-Test terhadap hasil belajar mata pelajaran Menjelaskan Dasar-Dasar Sinyal Video pada siswa kelas II jurusan Teknik Audio Video di SMK N 1 Padang. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan rancangan penelitian True Eksperimental Design. Dalam penelitian ini dibagi dalam dua kelas yaitu kelas eksperimen dan kelas kontrol. Dari hasil penelitian terlihat bahwa skor rata-rata kelas eksperimen lebih baik dari kelas kontrol,yaitu 77.71 untuk kelas eksperimen dan 66.47 untuk kelas kontrol. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar mata pelajaran Menjelaskan Dasar-Dasar Sinyal Video siswa yang dibei Pre-Test dan Post-Test lebih baik dari siswa yang tidak diberi Pre-Test dan Post-Test