Pengaruh Penerapan Modul Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Pada Mata Diklat Dasar Listrik dan Elektronika siswa kelas X di SMKN 1 Bukittinggi

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya pengaruh pen-erapan modul pembelajaran terhadap hasil belajar pada mata diklat Dasar Listrik dan Elektronika siswa kelas X teknik elektronika di SMKN 1 Bukittinggi. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan quasi experimental dengan desain nonequivalent Control Group Desain. Pengambilan sampel dengan cara sampling jenuh dimana semua populasi menjadi sampel. Sampel penelitian yaitu kelas X TE-1 sebagai kelas eksperimen dengan menggunakan modul pem-belajaran dan kelas X TE-2 sebagai kelas kontrol tanpa menggunakan modul pembelajaran. Teknik pengumpulan data diambil dari nilai pretest dan posttest pada kelas eksperimen dan kelas kontrol. kemudian dianalisis untuk uji normali-tas, uji homogenitas, dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian kelas eksperimen didapatkan nilai rata-rata 83,04, sedangkan pada kelas kontrol didapatkan nilai rata-rata 73,04. Hasil perhitungan hipotesis pada taraf signifikan α=0,05 didapat-kan thitung > ttabel yaitu 2,19 > 2,008, karena thitung > ttabel maka hipotesis (Ho) ditolak dan hipotesis (Ha) diterima. Dapat disimpulkan, bahwa terdapat pengaruh penera-pan modul pembelajaran yang signifikan terhadap hasil belajar siswa kelas X teknik elektronika di SMKN 1 Bukittinggi. Besarnya pengaruh penerapan modul pembelajaran terhadap hasil belajar adalah sebesar 13,69%.