Permasalahan Siswa dalam Mengikuti Praktek Kerja Industri dan Implikasi terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling

Penelitian ini berawal dari fenomena yang ada berkaitan dengan permasalahan yang ditemui pada siswa SMK, dalam mengikuti praktek kerja industri (PRAKERIN). Permasalahan tersebut berkaitan dengan Prasyarat Penguasaan Materi (P), Keterampilan Belajar (T), Sarana dan Prasarana (S), Diri Pribadi (D) dan Lingkungan Sosio-emosional (L). Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran permasalahan siswa SMK dalam mengikuti praktek kerja industri diihat dari aspek Prasyarat Penguasaan Materi (P), Keterampilan Belajar (T), Sarana dan Prasarana, Diri Pribadi (D) dan Lingkungan Sosio-emosional (L), serta implikasi terhadap layanan Bimbingan dan Konseling. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI yang terdaftar pada tahun ajaran 2013/2014 yang telah mengikuti PRAKERIN sebanyak 326 orang. Jumlah sampel yaitu 80 orang siswa yang diperoleh dengan teknik proporsional random sampling. Data dikumpulkan dengan mengadministrasikan angket, dan diolah melalui teknik statistik dengan menentukan nilai mean, median, modus, standar deviasi, range dan skor. Hasil penelitian menunjukkan bahwa adanya siswa yang mengalami masalah saat mengikuti prakerin berkaitan dengan aspek Prasyarat Penguasaan Materi (P) pada umumnya berada pada kategori tinggi, Keterampilan Belajar (T) pada umumnya berada pada kategori sedang, Sarana dan Prasarana (S) pada umumnya berada pada kategori sedang, Diri Pribadi (D) pada umumnya berada pada kategori sedang dan Lingkungan Sosio-emosional (L) juga berada pada umumnya berada pada kategori sedang. Berdasarkan temuan penelitian ini disarankan kepada guru BK untuk menyusun program layanan yang dapat mempersiapkan siswa sebelum melaksanakan PRAKERIN. Sehingga permasalahan yang dialami siswa sebelumnya tidak muncul kembali. Selain itu, perlu layanan bimbingan dan konseling untuk mengentaskan permasalahan siswa dalam mengikuti PRAKERIN