Pengaruh Pembelajaran Blanded Learning Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas X IPS pada Pembelajaran Seni Rupa Dua Dimensi di SMA Pertiwi 1 Padang

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaranBlended Learning terhadap hasil belajar kelas X IPS pada pembelajaran seni rupadua dimensi di SMA Pertiwi 1 Padang.Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan jenis trueeksperimental. Populasi penelitian adalah kelas X IPS. Sampel penelitianmenggunakan teknik random sampling. Instrumen penelitian berupa tes danobservasi. Teknik analisis data menggunakan teknik uji t dengan memanfaatkanprogram SPSS 16.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa ada pengaruh yang signifikan daripembelajaran Blanded Learning terhadap hasil belajar siswa kelas X IPS padapembelajaran seni rupa dua dimensi di SMA Pertiwi 1 Padang. Hal ini bisa dilihatdari ketuntasan hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran Blandedlearning, kelas eksperimen yang tuntas sebanyak 35 siswa (100%), tidak tuntas(0%). Sedangkan kelas kontrol dengan pembelajaran konvensional, ketuntasanhasil belajar siswa hanya sebanyak 24 siswa (65%), tidak tuntas sebanyak 13siswa (35%).