Hubungan Dukungan Sosial Orangtua dengan Kecemasan Siswa Menghadapi Ujian

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi siswa yang mengalami kecemasan dalam menghadapi ujian. Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan dukungan sosial orangtua, (2) mendeskripsikan kecemasan siswa dalam menghadapi ujian, dan (3) menguji hubungan dukungan sosial orangtua dengan kecemasan siswa menghadapi ujian. Penelitian ini berbentuk deskriptif dan korelasional. Populasi penelitian adalah sebanyak 462 orang siswa kelas X, XI, dan kelas XII MAN 2 Bengkulu dan sampel sebanyak 188 orang siswa. Instrumen yang digunakan yaitu instrumen dukungan sosial orangtua dan kecemasan siswa menghadapi ujian menggunakan model skala Likert dengan lima alternatif jawaban. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif, teknik Pearson Product Moment. bahwa (1) dukungan sosial orangtua berada pada kategori rendah, (2) kecemasan siswa dalam menghadapi ujian berada pada kategori tinggi, (3) terdapat hubungan yang negatif signifikan antara dukungan sosial orangtua dengan kecemasan siswa menghadapi ujian dengan perolehan -0.316 yang termasuk kategori lemah. Taraf signifikansi 0,000 dengan probilitas 0.01. Besarnya korelasi -0.316 yang bermakna negatif artinya jika dukungan sosial orangtua rendah maka kecemasan siswa dalam menghadapi ujian cenderung tinggi. Sebaliknya, jika dukungan sosial orangtua tinggi maka kecemasan siswa dalam menghadapi ujian cenderung rendah. Guru BK diharapkan, cepat tanggap terhadap permasalahn yang terjadi pada siswa, seperti kecemasan yang dialami siswa dalam menghadapi ujian. Kemudian mampu berkoodinasi secara baik dengan kepala sekolah dan guru mata pelajaran agar dapat mengurangi kecemasan siswa dalam menghadapi ujian, serta pertemuan dengan orangtua siswa dalam mensosialisasikan pentingnya dukungan sosial orangtua terhadap anaknya untuk mengurangi kecemasan siswa dalam menghadapi ujian.