Hubungan Dukungan Sosial Orangtua dengan Kecemasan Siswa Menghadapi Ujian

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kondisi siswa yang mengalami
kecemasan dalam menghadapi ujian. Penelitian ini bertujuan untuk (1)
mendeskripsikan dukungan sosial orangtua, (2) mendeskripsikan kecemasan siswa
dalam menghadapi ujian, dan (3) menguji hubungan dukungan sosial orangtua
dengan kecemasan siswa menghadapi ujian.
Penelitian ini berbentuk deskriptif dan korelasional. Populasi penelitian
adalah sebanyak 462 orang siswa kelas X, XI, dan kelas XII MAN 2 Bengkulu
dan sampel sebanyak 188 orang siswa. Instrumen yang digunakan yaitu instrumen
dukungan sosial orangtua dan kecemasan siswa menghadapi ujian menggunakan
model skala Likert dengan lima alternatif jawaban. Data dianalisis menggunakan
statistik deskriptif, teknik Pearson Product Moment.
bahwa (1) dukungan sosial orangtua berada pada kategori rendah, (2)
kecemasan siswa dalam menghadapi ujian berada pada kategori tinggi, (3)
terdapat hubungan yang negatif signifikan antara dukungan sosial orangtua
dengan kecemasan siswa menghadapi ujian dengan perolehan -0.316 yang
termasuk kategori lemah. Taraf signifikansi 0,000 dengan probilitas 0.01.
Besarnya korelasi -0.316 yang bermakna negatif artinya jika dukungan sosial
orangtua rendah maka kecemasan siswa dalam menghadapi ujian cenderung
tinggi. Sebaliknya, jika dukungan sosial orangtua tinggi maka kecemasan siswa
dalam menghadapi ujian cenderung rendah.
Guru BK diharapkan, cepat tanggap terhadap permasalahn yang terjadi pada
siswa, seperti kecemasan yang dialami siswa dalam menghadapi ujian. Kemudian
mampu berkoodinasi secara baik dengan kepala sekolah dan guru mata pelajaran
agar dapat mengurangi kecemasan siswa dalam menghadapi ujian, serta
pertemuan dengan orangtua siswa dalam mensosialisasikan pentingnya dukungan
sosial orangtua terhadap anaknya untuk mengurangi kecemasan siswa dalam
menghadapi ujian.