Resiliensi Akademik Siswa di SMP Pada Masa Pembelajaran Daring

Pandemi Covid-19 membuat proses pembelajaran yang tidak berjalan dengansemestinya, hal ini dapat menyebabkan kesulitan, ataupun tekanan bagi siswa dalammengikuti pembelajaran. Dalam situasi ini resiliensi sangat dibutuhkan oleh siswauntuk dapat mengikuti pembelajaran secara daring. Siswa yang memiliki resiliensiyang tinggi dapat bangkit dan mampu bertahan walaupun dihadapkan dengan situasiyang sulit. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan resiliensi akademik siswadi SMP Negeri 3 Painan pada masa pembelajarandaring ditinjau dari aspek:Ketekunan, refleksi diri, mencari bantuan adaptif, dampak pengaruh negatif terhadapsiswa dalam pembelajaran daring, respon emosional siswa dalam mengikutipembelajaran daring.Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dengan metode kuantitatif.Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas VII dan VIII SMP Negeri 3 Painanberjumlah 156 siswa dengan sampel sebanyak 126 siswa yang dipilih dengan teknikproportional Random Sampling. Pengumpulan data menggunakan kuisioner resiliensiakademik dengan model skala likert, Pengolahan data dengan menggunakan aplikasiMicrosoft excel.Hasil penelitian secara keseluruhan ini menunjukkan bahwa resiliensi akademiksiswa pada masa pembelajaran daring di SMP Negeri 3 Painan paling tinggi padakategori baik dengan persentase 50%. Jika ditinjau dari aspek ketekunan paling tinggipada kategori baik dengan persentase 44.4%, aspek refleksi diri paling tinggi padakategori baik dengan persentase 65%, aspek mencari bantuan adaptif paling tinggipada kategori sedang dengan persentase 71.4%, aspek dampak pengaruh negatifterhadap siswa dalam pembelajaran daring paling tinggi pada kategori sedang denganpersentase 47.6%, aspek respon emosional berada kategori sedang dengan persentase79.3%.