Pengaruh Pemanfaatan Pembelajaran Berbantuan Komputer Tipe Instructional Games Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi Siswa SMK Negeri 9 Padang

Hasil penelitian yang dilakukan di SMK 9 Padang, hasil belajar siswa pada mata pelajaran Keterampilan Komputer Pengelolaan Informasi (KKPI) masih dibawah ratarata.
Rendahnya hasil belajar siswa pada mata pelajaran KKPI diperkirakan terjadi karena pemanfaatan media pembelajaran yang kurang optimal seperti media pembelajaran berbantuan komputer. Untuk itu disini digunakan instructional games
sebagai media pembelajaran Metode penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan penelitian One Group Pre-test and Post-test. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI Perhotelan SMK N 9 Padang yang terdaftar pada tahun ajaran 2012/2013 dan teknik dalam penentuan sampel adalah purposive sampling sehingga yang menjadi sampel adalah kelas X4 yang memanfaatkan instructional games sebagai media pembelajaran sebagai kelompok eksperimen . Pengumpulan data dalam
penelitian ini menggunakan pre-test dan post-test berupa soal objektif sebanyak 38 butir soal . Dari hasil penelitian didapatkan rata-rata post-test 81,19 lebih besar
dibandingkan pre-test yaitu 53,39. Sedangkan dari hasil uji hipotesis diperoleh t hitung 16,26 > t tabel 3,435. Dengan demikian H ditolak dan menerima Ha.Dengan demikian hipotesis yang dikemukakan sebelumnya dapat diterima pada taraf
kepercayaan 0,01%. Hal ini membuktikan adanya pengaruh yang berarti dengan pemanfaatan instructional games sebagai media pembelajaran terhadap hasil belajar Keterampilan Komputer Pengelolaan Informasi (KKPI) Siswa Sekolah Menengah Kejuruan Negeri 9 Padang.