Pengembangan Konten Nilai-Nilai Kecerdasan Emosional dalam Bahan Ajar Fisika pada materi Vektor dan Gerak Lurus untuk Implementasi Kurikulum 2013 pada Siswa Kelas X SMA/MA

Pembelajaran Fisika dalam kurikulum 2013 tidak terlepas dari pengembangan kompetensi pengetahuan (KI3) dan kompetensi keterampilan (KI4), tetapi juga perlu untuk pengembangan kompetensi sikap spritual (KI1) dan kompetensi sikap sosial (KI2). Hal ini dibuktikan dengan tuntutan dari kurikulum 2013 untuk menjadikan peserta didik yang cerdas dan berkarakter. Namun kenyataan di lapangan, tujuan dari kurikulum 2013 tersebut belum terlaksana dengan baik, meskipun sekolah telah menggunakan sarana dan prasaran yang cukup memadai berupa perangkat pembelajaran yaitu bahan ajar. Sehingga potensi tersebut bisa menjadi solusi pengembangan bahan ajar bermuatan konten kecerdasan emosional. Kecerdasan emosional merupakan salah satu aspek penting yang perlu dikembangkang dalam pembelajaran untuk membangun karakter peserta didik melalui bahan ajar. Agar pelaksanaan tuntutan kurikulum 2013 tercapai maka dibutuhkan suatu pengembangan bahan ajar Fisika bermuatan konten kecerdasan emosional. Adapun tujuan penelitian ini adalah menghasilkan bahan ajar bermuatan konten kecerdasan emosional yang valid dan efektif. Jenis penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development) yaitu model R&D Sugiyono. Objek penelitian ini adalah bahan ajar yang memuat konten nilai-nilai kecerdasan emosional pada materi Fisika tentang vektor dan gerak lurus kelas X. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar uji validitas, dan lembar uji efektivitas berupa lembar tes hasil belajar peserta didik. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis validitas produk, dan analisis efektivitas produk. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh nilai validitas, dan efektivitas dari bahan ajar yang dikembangkan. Bahan ajar bermuatan konten nilai-nilai kecerdasan memiliki nilai validitas 88,88 dengan kategori validitas sangat tinggi. Nilai untuk uji efektivitas, diperoleh dari nilai yaitu -24,07 lebih kecil dari pada nilai yaitu 1,70. Sehingga bahan ajar bermuatan konten nilai-nilai kecerdasan efektif digunakan dalam pembelajaran. Maka dari itu, dapat disimpulkan bahwa Bahan ajar bermuatan konten nilai-nilai kecerdasan sudah valid, dan efektif.