Pelaksanaan Pengembangan Sikap Sosial dalam Pembelajaran IPS: Studi Kasus SMP Negeri 3 X Koto Singkarak

Mata pelajaran IPS mempunyai tujuan yaitu mampu menumbuh kembangkan cara berfikir, bersikap, dan berperilaku, serta bertanggung jawab selaku individual, masyarakat, warga negara. IPS potensial bagi pengembangan tugas-tugas pembelajaran yang kaya akan nilai dan sikap. Salah satu sikap yang di tanamkan dalam pembelajaran IPS ialah sikap sosial. Sikap sosial yang harus dicapai seperti: sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, toleransi, gotong royong, sopan santun dan percaya diri. Rendahnya sikap sosial yang dimiliki siswa terlihat pada perilaku yang tidak serius dalam diskusi seperti banyak siswa yang bermain handphone disaat diskusi, mengejek teman dalam menyampaikan pendapat membuat guru harus mengembangkan sikap sosial dalam pembelajaran IPS. Berdasarkan masalah di atas penelitian ini bertujuan untuk mendsekripsikan pelaksanaan pengembangan sikap sosial dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 3 X Koto Singkarak. Teori yang digunakan dalam penelitian ini adalah teori difusi inovasi yang dikemukakan oleh Everett Rogers, mengungkapkan bahwa bagaimana sebuah ide tersebar dalam dunia pendidikan dan dikomunikasikan melalui sistem sosial untuk memecahkan sebuah masalah pendidikan Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan tipe penelitian studi kasus, Teknik pemilihan informan purposive sampling yang terdiri dari guru IPS, wakil kurikulum dan peserta didik di SMP Negeri 3 X Koto Singkarak, pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan studi dokumentasi yang dianalisis dengan menggunakan teknik analisa interaktif dari Miles dan Huberman (reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan). Hasil penelitian menunjukan bahwa pelaksanaan pengembangan sikap sosial dalam pembelajaran IPS di SMP Negeri 3 X Koto Singkarak, sikap sosial yang dikembangkan meliputi sikap jujur, disiplin, tanggung jawab, dan sopan santun. Pelaksanaan pengembangan sikap sosial dalam pembelajaran IPS terlihat dari beberapa cara dalam langkah pembelajaran, yaitu; a) pengembangan sikap sosial melalui kegiatan awal, b) pengembangan sikap sosial melalui kegiatan inti, dan c) pengembangan sikap sosial melalui kegiatan penutup