Pengaruh Pembelajaran Active Learning Model Index Card Match terhadap Hasil Belajar Mata Pelajaran KKPI Kelas X Teknik Kendaraan Ringan di SMK Negeri 2 SOLOK

Permasalahan dalam penelitian ini adalah kenyataan yang ditemukan dilapangan yaitu di SMK Negeri 2 Solok, belum optimalnya hasil belajar siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan dengan standar kriteria minimum pada mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi (KKPI) yang ditetapkan sekolah yaitu ≥ 70 dengan rentangan 0 - 100.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah hasil belajar pada siswa menggunakan pembelajaran active learning model index card match lebih baik dibandingkan dengan hasil belajar menggunakan pembelajaran konvensional pada mata pelajaran Keterampilan Komputer dan Pengelolaan Informasi siswa kelas X Teknik Kendaraan Ringan di SMK NEGERI 2 SOLOK. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X TKR SMK N 2 Solok. Kelas sampel dipilih dengan menggunkan teknik sample random. Jenis data adalah data primer dan data sekunder, teknik analisis data dengan menggunakan uji normalitas, uji homogenitas kemudian uji t terhadap kedua sampel. Hasil penelitian menunjukkan bahwa hasil belajar siswa yang menggunakan pembelajaran active learning model index card match memiliki hasil yang lebih baik dibanding siswa yang menggunakan pembelajaran konvensional yang terlihat pada nilai rata-rata (x) kedua kelas sampel tersebut. Kelas eksperimen yang menggunakan pembelajaran active learning model index card match memiliki rata-rata 75,25 dengan simpangan baku 8,8 sementara kelas control yang menggunakan pembelajaran konvensional memiliki rata-rata 66,75 dengan simpangan baku 7,8.