Pengaruh Handout Berbasis Cerita Bergambar dalam Model Pembelajaran POE (Prediction, Observation, Explanation) terhadap Pencapaian Kompetensi IPA Peserta Didik Kelas VII di SMP N 7 Padang.

Kreativitas pendidik dalam proses pembelajaran merupakan kunci untuk
meningkatkan kompetensi peserta didik. Salah satu caranya adalah dengan
mengembangkan bahan ajar kreatif yang menarik peserta didik untuk belajar.
Penggunaan handout berbasis cerita bergambar merupakan alternatif yang dapat
diterapkan untuk meningkatkan kompetensi peserta didik tersebut. Penelitian ini
bertujuan untuk menyelidiki pengaruh handout berbasis cerita bergambar dalam
model pembelajaran POE (Prediction, Observation, Explanation) terhadap
pencapaian kompetensi IPA peserta didik kelas VII di SMP Negeri 7 Padang.
Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperiment Researchdengan rancangan
Randomized Control Group Only Design. Populasi penelitian ini adalah peserta
didik kelas VII SMP Negeri 7 Padang yang terdaftar pada semester 1 tahun ajaran
2015/2016. Teknik sampling dilakukan dengan teknik ClusterRandom Sampling.
Data penelitian meliputi hasil belajar pada kompetensi pengetahuan, sikap, dan
keterampilan. Instrumen penelitian berupa tes tertulis, lembar observasi, dan
rubrik penskoran. Analisis data untuk hasil belajar kompetensi pengetahuan
dilakukan dengan uji kesamaan dua rata-rata. Berdasarkan uji normalitas dan
homogenitas yang telah dilakukan maka uji kesamaan dua rata-rata yang sesuai
adalah uji t.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa data hasil belajar pada kompetensi
pengetahuan diperoleh rata-rata kelas eksperimen 83.56 lebih tinggi dari pada
kelas kontrol 66.36. Analisis uji kesamaan dua rata-rata yang dilakukan yaitu uji t
untuk kompetensi pengetahuan th = 6.76> tt = 2.00, sehingga dapat disimpulkan
bahwa terdapat pengaruh yang berarti penggunaanHandout Berbasis Cerita
Bergambar dalam Model Pembelajaran POE (Prediction, Observation,
Explanation) terhadap Pencapaian Kompetensi IPA Peserta DidikKelas VII di
SMP N 7 Padanguntuk kompetensi pengetahuan pada taraf nyata 0,05. Sedangkan
untuk kompetensi sikap dan keterampilan melalui uji hipotesis Chi Kuadrat,
diperoleh χ2
hitung≤ χ2
(1-α)(1), untuk kompetensi sikap χ2
hitung = 2.318 dan untuk
kompetensi keterampilan χ2
hitung = 2.25, ini berarti lebih kecil dibanding χ2
(1-α)(1) =
3.84 sehingga dapat disimpulkan bahwa tidak terdapat pengaruh yang berarti
penggunaan Handout Berbasis Cerita Bergambar dalam Model Pembelajaran
POE (Prediction, Observation, Explanation) terhadap Pencapaian Kompetensi
IPA Peserta Didik Kelas VII di SMP N 7 Padang untuk kompetensi sikap dan
keterampilan.