Hubungan antara Minat Peserta Didik dengan Partisipasinya dalam Mengikuti Pembelajaran di TPA Istighfar Kenagarian Baruah Gunuang Kabupaten Lima Puluh Kota

Penelitian ini dilatarbelakangi kurangnya partisipasi peserta didik mengikuti kegiatan pembelajaran di TPA Mesjid Istghfar Kenagarian Baruah Gunuang Kabupaten Lima Puluh Kota. Penulis menduga penyebabnya adalah rendahnya minat peserta didik mengikuti pembelajaran di TPA. Penelitian ini bertujuan untuk melihat gambaran minat dan partisipasi peserta didik di TPA, serta hubungan antara keduanya. Penelitian ini adalah penelitian korelasional dengan populasinya peserta didik TPA Istighfar sebanyak 30 orang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, sedangkan alat pengumpulan data yang digunakan adalah pedoman wawancara, dan analisis data dengan perhitungan persentase. Untuk melihat hubungan keduanya menggunakan rumus product moment. Hasil penelitian menunjukkan bahwa minat dan partisipasi peserta didik di TPA Istigfar diklasifikasikan pada kategori rendah dan terdapat hubungan yang signifikan antara minat peserta didik dengan partisipasinya dalam mengikuti pembelajaran di TPA Istighfar. Berdasarkan hasil tersebut disarankan guru memotivasi, meningkatkan kualitas, metode, dan media pembelajaran sehingga peserta didik merasa senang, perhatian, dan tertarik untuk mengikuti pembelajaran. Pengurus TPA membina dan memfasilitasi guru dalam meningkatkan kualitas pembelajaran.