Kesalahan Pola Asuh Keluarga dalam Pelaksanaan Shalat Anak Tunagrahita Ringan X: Study Deskriptif Kualitatif di Banu Aran Padang

Penelitian ini dilatar belakangi oleh temuan permasalahan di SLB Al-Islaah
Seberang Padang terhadap anak Tunagrahita Ringan X yang duduk di bangku
SMP namun belum mampu melaksanakan shalat wajib. Pembelajaran shalat yang
telah diberikan oleh guru di sekolah sudah berjalan baik dengan mecontohkan
langsung dan menggunakan media yang dapat membantu anak. Oleh karena itu,
penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui kesalahan pola asuh
keluarga dalam pelaksanaan shalat anak tunagrahita ringan X.
Penelitian ini menggunakan pendekatan Deskriptif Kualitatif, yang
difokuskan kepada pola asuh orang tua anak tunagrahita ringan X, pola interaksi
saudara dengan anak tunagrahita X dan penerapan pendidikan agama di rumah
yang dikhususkan kepada shalat wajib anak tunagrahita ringan X. Subjek
penelitian ini adalah seluruh anggota keluarga anak tunagrahita ringan X dan guru
di sekolah SLB Al-Islaah Seberang Padang. Proses pengumpulan data dalam
penelitian ini dilakukan melalui observasi dan wawancara.
Hasil penelitian ini adalah orang tua anak tunagrahita ringan X memiliki
pola asuh yang lebih mengarah kepada permissif indulgent yaitu orang tua sangat
terlibat dalam aktivitas anak namun memiliki sedikit kendali terhadap anak.
Interaksi dengan saudara kandung yang cukup baik yaitu saling mengasihi satu
dengan lain, terutama secara materi. Namun untuk memberikan bimbingan shalat,
kakak X hanya mengajak sesekali demi menghindari keributan. Dengan pola asuh
yang seperti ini juga menyebabkan pelaksanaan shalat wajib tidak menjadi suatu
kewajiban dalam keluarga karena orang tua dan anggota keluarga masih
meninggalkan shalat demi kegiatan dunia. Untuk itu, diharapkan orang tua dan
keluarga lebih banyak membimbing anak secara nyata dalam pelaksanaan shalat
dan menjadi model dalam pelaksanaan shalat dengan menetapkan peraturanperaturan yang harus dipatuhi bersama.