Pengembangan Model Pembelajaran Keterampilan Berbicara Bahasa Inggris Sekolah Menengah Pertama Berbasis Cooperative Learning Approah (CLA)

Model pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Inggris yang digunakan guru masih bersifat konvensional dan belum optimal meningkatkan keterampilan berbicara siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan sebuah model pembelajaran keterampilan berbicara bahasa Inggris sekolah menengah pertama berbasis Cooperative Learning Approach (CLA) yang efektif, valid, dan praktis. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research and Development) dengan mengikuti langkah-langkah pengembangan model ADDIE. Model yang sudah dikembangkan diimplementasikan pada SMP Negeri 1 Muaro Jambi, Provinsi Jambi untuk menentukan efektifitas, validitas, dan praktikalitasnya. Implementasi dilaksanakan dalam rancangan penelitian eksperimen semu dengan jenis non-equivalent control group design. Hasil penelitian ini adalah model Discuss-Pair-Describe Picture (DPDP Model) yang terdiri dari tiga fase utama yaitu fase diskusi kelas, fase kerja berpasangan, dan fase mendeskripsikan dengan gambar sebagai media pembelajaran. Model Discuss-Pair-Describe Picture (DPDP Model) disajikan dalam bentuk buku model DPDP, buku panduan guru, dan buku panduan siswa.. DPDP Model dianggap efektif, valid, dan praktis setelah dinilai oleh validator guru yang ahli dan berpengalaman di bidang pendidikan bahasa Inggris