Meningkatkan Keseimbangan Berjalan melalui Bermain Bakiak pada Tunagrahita Sedang Kelas DI/CI di SD N No.35 (SDLB) Painan Utara

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang peneliti temukan di lapangan. Dari hasil identifikasi dan asesmen, anak mengalami gangguan pada keseimbangan berjalan (jalan biasa lurus kedepan). Maka dari itu peneliti membantu untuk meningkatkan keseimbangan melalui bermain bakiak. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan bahwa dengan bermain bakiak dapat meningkatkan keseimbangan berjalan (jalan biasa lurus kedepan) pada anak tunagrahita sedang X. Penelitian ini menggunakan pendekatan eksperimen dalam bentuk single subject research (penelitian subjek tunggal), dengan desain A-B dan teknik analisis datanya menggunakan analisis visual grafik. Subjek penelitian ini adalah anak tunagrahita sedang. Penilaian dalam penelitian ini yaitu dengan mengukur banyaknya langkah yang bisa dilakukan anak dalam waktu 30 menit. Berdasarkan hasil penelitian ini terlihat bahwa kemampuan keseimbangan berjalan (jalan biasa lurus kedepan) anak dapat ditingkatkan melalui bermain bakiak. Pada kondisi baseline yang dilakuakan dalam tujuh kali pengamatan anak bisa berjalan seimbang dalam 2 langkah, pada kondisi intervensi kemampuan anak semakin meningkat yaitu anak bisa berjalan seimbang sebanyak 5 langkah. Artinya hipotesis diterima karena analisis data antar kondisi memiliki estimasi kecenderungan arah (+), kecenderungan kestabilan variabel, jejak data dan perubahan level yang meningkat secara positif dan overlope data pada kondisi semakin kecil (0%). Berarti bermain bakiak dapat meningkatkan keseimbangan berjalan pada anak trunagrahita sedang kelas DI/CI di SD N No. 35 (SDLB) Painan Utara. Dari penelitian ini diharapkan bisa bermanfaat bagi guru, orang tua, peneliti selanjutnya untuk menggunakan bermain bakiak dalam meningkatkan keseimbangan berjalan pada anak tunagrahita sedang lainnya.