Komparasi Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share dan Model Pembelajaran Problem Based Learning terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran Teknik Listrik Kelas X Teknik Audio Video di SMKN 5 Padang

Masalah pada penelitian ini adalah rendahnya rata-rata hasil belajar peserta didik pada mata pelajaran Teknik Listrik yaitu di bawah Ketuntasan Belajar (KB) yang telah ditetapkan SMKN 5 Padang yaitu 75. Yaitu 48,15 % 1E1, 61,29 1E2 dan 65,62 % 1E3. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui komparasi penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share dan model pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Teknik Listrik kelas X Teknik Audio Video di SMKN 5 Padang. Jenis penelitian ini adalah penelitian eksperimen dengan rancangan pre experimental dengan desain intact group comparison. Sampel penelitian yaitu kelas 1E1 A sebagai kelas eksperimen I menggunakan model pembelajaran Think Pair Share dan kelas 1E3 B sebagai kelas eksperimen II menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning. Teknik pengumpulan data dari post-test pada kelas eksperimen I dan kelas eksperimen II, kemudian dianalisis untuk uji homogenitas,uji normalitas dan uji hipotesis. Dari hasil penelitian didapat nilai rata-rata siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share yaitu (80,27) yang lebih tinggi jika dibandingkan dengan siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning yaitu (74,13). Hasil perhitungan hipotesis pada taraf signifikan α=0,05 didapatkan t hitung > t yaitu 2, 580 > 2,045,karena thitung besar dari t tabel , maka hipotesis nihil (H tabel) ditolak dan hipotesis alternatif (H a) diterima.