Gambaran Pelaksanaan Pembelajaran Pendidikan Kecakapan Hidup (Life Skill) di PKBM Pradana Kota Padang

Penelitian ini dilatarbelakangi tingginya semangat dan keseriusan warga belajar mengikuti program pendidikan kecakapan hidup (life skill), ini terbukti dengan kehadiran warga belajar dengan rata-rata 91,39% selama 3 bulan pertemuan. Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat gambaran pelaksanaan pembelajaran pendidikan kecakapan hidup (life skill) pada aspek metode, materi, suasana, dan evaluasi belajar.
Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif kuantitatif dengan populasi 20 orang yang sekaligus menjadi sampel, yakni warga belajar pendidikan kecakapan hidup (life skill) di PKBM Pradana. Teknik pengumpulan data menggunakan kusioner dengan alat pengumpulan data berupa angket. Teknik analisis data menggunakan rumus persentase.
Temuan penelitian menunjukkan bahwa gambaran pelaksanaan pembelajaran pendidikan kecakapan hidup (life skill) di PKBM Pradana sudah baik. Hal ini dibuktikan dengan persentase jawaban responden dari aspek yang diteliti yaitu: pemilihan metode, penyajian materi, suasana, dan evaluasi belajar. Dari temuan yang dikemukakan, maka saran yang dapat disampaikan agar pelaksanaan pembelajaran penerapan pendidikan kecakapan hidup (life skill) yang sudah berjalan dengan baik agar dipertahankan dan lebih ditingkatkan untuk kedepannya dan kepada PKBM lain yang menyelenggarakan program pendidikan kecakapan hidup diharapkan hendaknya dalam melaksanaan pembelajaran memperhatikan komponen-komponen pembelajaran sehingga pelaksanaan pembelajaran bisa berjalan dengan baik