Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Penjasorkes dalam Bentuk Modifikasi Permainan Kecil di SMP Negeri 24 Kerinci

Penelitian ini berawal dari observasi yang penulis lakukan di SMP Negeri 24 Kerinci. Masalah dalam penelitian ini berawal dari dugaan peneliti tentang pembelajaran penjas yang belum terlaksana dengan baik, dilihat dari materi pelajaran. Untuk itu perlu dilakukan penelitian yang bertujuan untuk mengungkap, melihat dan mengetahui tentang pelaksanaan pembelajaran penjasorkes dalam bentuk modifikasi permainan kecil, yang ditinjau dari materi pembelajaran tentang permainan bola voli dan olahraga atletik lari jarak menengah. Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Populasi penelitian yaitu seluruh siswa SMP Negeri 24 Kerinci yang berjumlah 129 orang. Pengambilan sampel diakukan dengan teknik purposive sampling, dimana kelas VIII sebagai sampel yang berjumlah 56 orang. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket yang disusun dalam Skala Guttman dengan kategori Ya dan Tidak. Dari analisis data diperoleh hasil penelitian yaitu tingkat pencapaian pelaksanaan proses belajar mengajar penjasorkes dalam bentuk modifikasi permainan kecil pada pembelajaran: 1). Materi bola voli dengan persentase yang menjawab Ya sebanyak 411 (61,12%), dan persentase yang menjawab tidak sebanyak 261 (38,88%) berada dalam kategori “Baik”. 2). Materi lari jarak menengah dengan persentase yang menjawab Ya sebanyak 254 (56,69%), dan persentase yang menjawab tidak sebanyak 149 (43,31%) berada dalam kategori “Cukup”. Secara keseluruhan hasil dari penelitian tentang pelaksanaan proses belajar mengajar penjasorkes dalam bentuk modifikasi permainan kecil di SMP Negeri 24 Kerinci dengan persentase yang menjawab Ya sebanyak 665 (59,37%), dan persentase yang menjawab tidak sebanyak 445 (40,62%) berada dalam kategori “cukup”.