Pelaksanaan Proses Belajar Mengajar Penjasorkes dalam Bentuk Modifikasi Permainan Kecil di SMP Negeri 24 Kerinci

Penelitian ini berawal dari observasi yang penulis lakukan di SMP Negeri
24 Kerinci. Masalah dalam penelitian ini berawal dari dugaan peneliti tentang
pembelajaran penjas yang belum terlaksana dengan baik, dilihat dari materi
pelajaran. Untuk itu perlu dilakukan penelitian yang bertujuan untuk
mengungkap, melihat dan mengetahui tentang pelaksanaan pembelajaran
penjasorkes dalam bentuk modifikasi permainan kecil, yang ditinjau dari materi
pembelajaran tentang permainan bola voli dan olahraga atletik lari jarak
menengah.
Jenis penelitian ini adalah deskriptif. Populasi penelitian yaitu seluruh
siswa SMP Negeri 24 Kerinci yang berjumlah 129 orang. Pengambilan sampel
diakukan dengan teknik purposive sampling, dimana kelas VIII sebagai sampel
yang berjumlah 56 orang. Instrument yang digunakan dalam penelitian ini berupa
angket yang disusun dalam Skala Guttman dengan kategori Ya dan Tidak.
Dari analisis data diperoleh hasil penelitian yaitu tingkat pencapaian
pelaksanaan proses belajar mengajar penjasorkes dalam bentuk modifikasi
permainan kecil pada pembelajaran: 1). Materi bola voli dengan persentase yang
menjawab Ya sebanyak 411 (61,12%), dan persentase yang menjawab tidak
sebanyak 261 (38,88%) berada dalam kategori “Baik”. 2). Materi lari jarak
menengah dengan persentase yang menjawab Ya sebanyak 254 (56,69%), dan
persentase yang menjawab tidak sebanyak 149 (43,31%) berada dalam kategori
“Cukup”. Secara keseluruhan hasil dari penelitian tentang pelaksanaan proses
belajar mengajar penjasorkes dalam bentuk modifikasi permainan kecil di SMP
Negeri 24 Kerinci dengan persentase yang menjawab Ya sebanyak 665 (59,37%),
dan persentase yang menjawab tidak sebanyak 445 (40,62%) berada dalam
kategori “cukup”.