Motivasi Belajar Siswa yang Berasal dari Keluarga Miskin dan Implikasinya terhadap Layanan Bimbingan dan Konseling

Kemiskinan merupakan salah satu hambatan dalam pendidikan, kenyataannya faktor kemiskinan dapat mempengaruhi motivasi belajar siswa SMP 19 Kota Padang. Masih ada siswa yang memiliki motivasi belajar rendah, motivasi merupakan faktor yang sangat besar pengaruhnya pada proses belajar siswa. Tanpa adanya motivasi maka proses belajar siswa akan sukar berjalan secara lancar. Tujuan dari penelitian adalah untuk mengungkapkap motivasi belajar siswa yang berasal dari keluarga miskin. Jenis penelitian ini tergolong pada deskriptif. Populasi penelitian adalah siswa kelas VII dan VIII, teknik pengumpulan data menggunakan metode angket. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan teknik persentase. Berdasarkan hasil penelitian ini terungkap motivasi belajar siswa berada pada kategori tinggi, yaitu subvariabel tekun mengerjakan tugas (86.4%), ulet (55,4%), mandiri (70.3%), dapat mempertahankan pendapatnya (63,5%), tidak mudah melepaskan hal yang diyakininya (70,2%), dan senang memecahkan masalah (77,1%). Berdasarkan temuan penelitian, disarankan agar konselor dapat memberikan pelayanan bimbingan dan konseling seperti layanan informasi, layanan perorangan, bimbingan kelompok dan konseling kelompok agar dapat meningkatkan motivasi belajar menjadi lebih baik lagi.