Komparasi Hasil Belajar Penerapan Model Pembelajaran Flipped Classroom (FC) dan Project Based Learning (PjBL) pada Mata Pelajaran Simulasi Digital Kelas X Teknik Audio Video SMKN 1 Lintau Buo

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana komparasi/perbandinganhasil belajar antara model pembelajaran Flipped Classroom (FC) dengan ProjectBased Learning (PjBL) pada mata pelajaran Simulasi Digital kelas X TeknikAudio Video (TAV) semester genap SMKN 1 Lintau Buo Tahun Ajaran2015/2016. Jenis penelitian ini bersifat penelitian eksperimen. Pengambilansampel dengan teknik nonprobability sampling dengan sampling purposive,sebagai kelas eksperimen adalah X TAV Grup A menggunakan modelpembelajaran Flipped Classroom (FC) dan kelas kontrol adalah X TAV Bmenggunakan model pembelajaran Project Based Learning. Teknik pengumpulandata dari nilai post-test, kemudian dianalisis untuk uji homogenitas, uji normalitasdan uji hipotesis. Dari hasil penelitian kelas eksperimen mendapatkan nilai ratarata76,70, sedangkan kelas kontrol mendapatkan nilai rata-rata 65,99. Hasilperhitungan hipotesis pada taraf signifikan α=0,05 didapatkan thitung> ttabelyaitu(4,656 > 2,056 ), karena thitungbesar dari ttabel, maka hipotesis nihil (H0) ditolak danhipotesis alternatif (Ha) diterima. Dengan demikian, hipotesis diterima dimanaterdapat perbedaan yang berarti terhadap hasil belajar siswa yang menggunakanmodel pembelajaran Flipped Classroom (FC) dibandingkan dengan menggunakanmodel pembelajaran Project Based Learning (PjBL) dan siswa menggunakan modelpembelajaran Flipped Classroom (FC) lebih tinggi nilainya dari pada siswa yangmenggunakan model pembelajaran Project Based Learning (PjBL).