Komparasi Hasil Belajar Model Pembelajaran Inkuiri dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation pada Mata Pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika di SMKN 1 Padang

Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan besarnya Perbedaan Hasil Belajar Model Pembelajaran Inkuiri Dan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation pada mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika Siswa Kelas
X Teknik Audio Video SMKN 1 Padang tahun ajaran 2017/ 2018. Jenis penelitian ini bersifat penelitian eksperimen. Pengambilan sampel dengan teknik nonprobability sampling dengan sampling purposive, sebagai kelas eksperimen 1
adalah X TAV 1A menggunakan model pembelajaran Inkuiri dan kelas eksperimen 2 adalah X TAV 1B menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation. Teknik pengumpulan data dari nilai akhir hasil belajar,
kemudian dianalisis untuk uji homogenitas, uji normalitas dan uji hipotesis.Berdasarkan hasil penelitian kelas eksperimen 1 mendapatkan nilai rata-rata 80,4, sedangkan kelas eksperimen 2 mendapatkan nilai rata-rata 85,71. Hasil perhitungan hipotesis pada taraf signifikan α=0,05 didapatkan dengan uji dua belah pihak,
dimana t > t( ; 1 + 2 − 2) atau t < -t( ; 1 + 2 − 2) dimana, 3,448 > 2,052 atau -3,448 < -2,052, maka berdasarkan kriteria pengujian hipotesis tersebut,didapatkan hipotesis nol (H0) ditolak dan hipotesis alternatif (H a
) diterima. Dapat disimpulkan bahwa pada penelitian ini terdapat perbedaan hasil belajar yang signifikan antara penerapan model pembelajaran Group Investigation dan model
pembelajaran Inkuiri pada mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika di SMK Negeri 1 Padang.