Meningkatkan Pemahaman Huruf Vokal melalui Media Kartu Huruf bagi Anak Autis Kelas IV di SLB Buah Hati Ibu Padang: Single Subject Research

Penelitian ini dilatar belakangi karena peneliti menemukan seorang anak autis yang sudah berumur 12 tahun kelas IV Sekolah Dasar. Peneliti melihat kondisi awal anak belum memahami huruf vokal, baik cara menyebutkan, menunjukkan dan menuliskan huruf vokal yang benar. Padahal pemahaman tentang huruf vokal sangat berguna bagi anak dalam proses belajar mengajar mengingat semua mata pelajaran seperti matematika dan bahasa indonesia selalu menggunakan huruf. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pemahaman (menyebutkan, menunjukkan dan menuliskan) huruf vokal (a, i, u, e, o) bagi anak autis kelas IV di SLB Buah Hati Ibu Padang. Kegiatan intervensi dilaksanakan menggunakan media kartu huruf yang diberikan berdasarkan aplikasi metode yang peneliti gunakan. Jenis penelitian menggunakan subjek tunggal (Single Subject Research) dengan desain penelitian A-B, sedangkan subjek penelitian adalah Anak Autis Kelas IV di SLB Buah Hati Ibu Padang yang mengalami permasalahan dalam pemahaman huruf vokal berinisial X. Data dikumpulkan berdasarkan instrumen penelitian yang telah dibuat sebanyak lima belas item, selanjutnya data ditulis dalam bentuk persentase kemudian diolah secara kuantitatif melalui teknik analisis visual grafik (Visual Analisis of Grafic Data). Berdasarkan hasil pengolahan data menunjukkan peningkatan pemahaman huruf vokal secara signifikan, hal ini dapat terlihat dari hasil kondisi baseline (A) sebanyak enam kali pertemuan anak mendapat skor maksimal sebesar 20% (=). Setelah diberikan threatment pada kondisi intervensi (B) menggunakan media kartu huruf sebanyak sembilan kali pertemuan pemahaman huruf vokal anak meningkat sampai 86,66% (+). Persentase overlape kondisi intervensi (B) ke baseline (A) adalah 0%. Dengan demikian dapat disimpulkan hipotesis diterima yaitu media kartu huruf dapat meningkatkan pemahaman huruf vokal bagi anak autis. Oleh karena itu disarankan kepada guru agar menerapkan aplikasi media kartu huruf bagi anak autis yang belum memahami huruf vokal