Persepsi Siswa IPA Terhadap Pembelajaran Sejarah di SMAN 1 Lubuk Alung Tahun Ajaran 2013/2014

Penelitian ini dilatar belakangi oleh proses pembelajaran sejarah siswa kelas IPA SMAN 1 Lubuk Alung yang tidak terlaksana dengan baik. Alokasi waktu yang diperlukan dalam pembelajaran sejarah di kelas IPA tersebut tidak cukup dan tidak sesuai dengan tujuan pembelajaran yang akan dicapai. Selain itu guru kurang mampu menyampaikan materi pembelajaran dengan metode dan strategi yang cocok sehingga materi kurang dikuasai oleh siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Persepsi Siswa Kelas IPA Terhadap Pembelajaran Sejarah di SMAN 1 Lubuk Alung Tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini termasuk pada penelitian deskriptif dengan teknik analisis kuantitatif. Populasi dalam peneliti adalah siswa Jurusan IPA terhadap pembelajaran sejarah di SMAN 1 Lubuk Alung sebanyak 187 siswa. Sampel penelitian diambil 64 siswa melalui penarikan sampel dengan teknik cluster purposive sampling. Sebelum melakukan penelitian terlebih dahulu dilakukan uji coba penelitian untuk menentukan Validitas dan Reliabilitas instrument penelitian Teknik analisas data adalah analisis deskriptif. Berdasarkan analisis data yang di dapat, ditemukan bahwa persepsi siswa terhadap tujuan pembelajaran dikategorikan positif, terhadap materi pembelajaran dikategorikan positif, terhadap metode pembelajaran dikategorikan positif, terhadap media pembelajaran dikategorikan positif, dan terhadap evaluasi dikategorikan positif. Berdasarkan uraian di atas secara keseluruhan maka dapat disimpulkan bahwa persepsi siswa IPA terhadap pembelajaran sejarah di SMAN 1 Lubuk Alung di persepsikan sudah baik.