Upaya Meningkatkan Aktivitas Belajar Siswa dalam Pembelajaran Matematika dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think- Pair- Share (TPS) di Kelas VII.2 SMPN 1 Rao Selatan Pasaman

Siswa dikatakan berhasil belajar matematika apabila mampu memahami materi dan menyelesaikan soal dengan baik serta dapat diterapkan pada lain. Hal ini disebabkan matematika merupakan alat berfikir sehingga mampu mengembangkan daya nalar. Kenyataan yang penulis temukan di kelas VII.2 SMPN 1 Rao Selatan belum lagi terpenuhi dimana siswa malas berfikir untuk mengerjakan soal, terbukti dari soal dan latihan yang dikerjakan bukan dari hasil pemikiran sendiri, dalam ujian susah sekali menegurnya agar tidak bertanya pada teman. Masih rendahnya motivasi dan aktivitas didalam proses belajar mengajar serta interaksi dalam hanya antara guru dengan siswa yang pandai saja, sedangkan interaksi antar siswa kurang berjalan dengan baik, sehingga mempengaruhi terhadap hasil belajar yang nilainya selalu di bawah rata-rata kriteria ketuntasan minimal (KKM) yaitu 65. Salah satu strategi yang diperkirakan dapat meningkatkan motivasi dan aktivitas dalam mengikuti proses pembelajaran adalah model pembelajaran kooperatif tipe Tink- Pair- Share (TPS). Berdasarkan masalah yang dihadapi di kelas, penulis membatasi masalah aktivitas yang rendah serta tidak ada keinginan siswa untuk berfikir dalam menyelesaikan soal. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Think- Pair- Share dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Hipotesis penelitian ini adalah dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Think- PairShare aktivitas siswa lebih meningkat. Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas dan dilaksanakan sebanyak dua siklus yang masing-masingnya terdiri dari 3 kali pertemuan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan pembelajaran kooperatif tipe Think- Pair- Share pada pembelajaran matematika dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa kelas VII.2 SMPN 1 Rao Selatan Pasaman. Sebagai objek penelitian adalah siswa kelas VII.2 SMPN 1 Rao Selatan Pasaman tahun pelajaran 2009/2010 dengan jumlah siswa 38 orang.