Pengaruh Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Square terhadap Kemampuan Koneksi Matematis Siswa Kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Padang Tahun Pelajaran 2015/2016

Kemampuan koneksi matematis siswa dalam pembelajaran matematika diharapkan dapat berkembang secara optimal. Namun, pada kenyataan di lapangan kemampuan koneksi matematis siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Padang masih rendah. Kemampuan koneksi matematis yang rendah disebabkan oleh strategi pembelajaran yang belum tepat. Salah satu upaya untuk meningkatkan kemampuan koneksi matematis siswa adalah dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Square (TPSq). Tujuan penelitian ini adalah untuk mengungkap apakah kemampuan koneksi matematis siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TPSq lebih baik dari yang menggunakan pembelajaran konvensional pada siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Padang tahun pelajaran 2015/2016. Jenis penelitian ini adalah eksperimen semu dengan rancangan penelitian randomized control group only design. Populasi penelitian adalah siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Padang Tahun Pelajaran 2015/2016. Sampel ditentukan dengan menggunakan teknik penarikan sampel acak sederhana sehingga terpilih kelas XI MIPA 6 sebagai kelas eksperimen dan kelas XI MIPA 7 sebagai kelas kontrol. Instrumen penelitian yang digunakan adalah berupa tes kemampuan koneksi matematis. Data yang terkumpul dianalisa dengan menggunakan uji-t. Berdasarkan hasil uji-t yang dilakukan, diperoleh bahwa nilai P pada kelas sampel adalah 0,041. Hasil ini menunjukkan bahwa kemampuan koneksi matematis siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 3 Padang di kelas yang diterapkan model TPSq lebih baik daripada di kelas yang diterapkan pembelajaran konvensional untuk @ = 0.05. Perbedaan kemampuan yang dimiliki kelas sampel disebabkan oleh perlakuan yang diberikan pada kelas eksperimen yaitu berupa penerapan pembelajaran kooperatif tipe TPSq