Pengembangan Model Pembelajaran Kewirausahaan dengan Pendekatan Active Learning dan Metode Kelompok pada Institut Seni Indonesia Padangpanjang

Zebua, Edward (2015) Pengembangan Model Pembelajaran Kewirausahaan dengan Pendekatan Active Learning dan Metode Kelompok pada Institut Seni Indonesia Padangpanjang. Doctoral/Disertasi thesis, Universitas Negeri Padang.

[thumbnail of B1_9_EDWAR_ZEBUA_51765_2808_2015.pdf] Text
B1_9_EDWAR_ZEBUA_51765_2808_2015.pdf

Download (463kB)

Abstract

Pelaksanaan pembelajaran kewirausahaan di Institut Seni Indonesia Padangpanjang belum efektif, dengan indikator sebagai berikut: (1) proses pembelajaran masih terbatas pada teori saja dan belum secara terkondisi membangun jiwa kewirausahaan dalam kegiatan nyata industri dan dunia kerja, (2) perkuliahan masih bertumpu pada cara pembelajaran teacher centre, yaitu dosen sebagai pusat kegiatan pembelajaran. Pendekatan pembelajaran aktif dengan metode diskusi kelompok harus dikembangkan dalam rangka meningkatkan kesempatan belajar mahasiswa. Pembelajaran kewirausahaan adalah untuk memperkenalkan dan mempraktekkan prinsip-prinsip kewirausahaan terkait pada program studi. Penelitian dan pengembangan (R dan D) telah dilakukan untuk merancang sebuah model pembelajaran kewirausahaan yang didasarkan pada pendekatan belajar aktif dengan metode diskusi kelompok mahasiswa. Model ini dikembangkan untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran kewirausahaan. Pembelajaran tersebut kemudian diimplementasikan dan dievaluasi di Institut Seni Indonesia Padangpanjang. Temuan penelitian ini adalah: (1)Pelaksanaan pembelajaran kewirausahaan di ISI Padangpanjang belum berjalan sebagaimana harusnya, (2) Perangkat pembelajaran kurang baik, seperti silabus, RPKPS, SAP, dan sintakmatik, (3) Pengembangan model pembelajaran dengan menggunakan model ADDIE, dihasilkan suatu model pembelajaran kewirausahaan dengan pendektan active learning dan metode kelompok pada ISI Padangpanjang, (4) Model pembelajaran kewirausahaan dengan pendekatan active learning dan metode kelompok pada ISI Padangpanjang terbukti valid, efektive, praktis, dan sekaligus secara signifikan dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa mahasiswa dengan pendekatan belajar aktif yang didukung oleh diskusi kelompok merupakan pendekatan yang efektif untuk meningkatkan efektivitas pembelajaran kewirausahaan di Institut Seni Indonesia Padangpanjang

Item Type: Thesis (Doctoral/Disertasi)
Contributors:
Contribution
Contributors
Email
Thesis advisor
Marsidin, Sufyarma
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Jama, Jalius
UNSPECIFIED
Thesis advisor
Yusuf, A. Muri
UNSPECIFIED
Corrector
Effendi, Z. Mawardi
UNSPECIFIED
Corrector
Rusdinal, Rusdinal
UNSPECIFIED
Corrector
Husni, Tafdil
UNSPECIFIED
Uncontrolled Keywords: Active Learning Metode Kelompok
Subjects: L Education > LB Theory and practice of education
L Education > LC Special aspects of education
Divisions: Sekolah Pascasarjana > Ilmu Pendidikan-S3
Depositing User: Melinda Febrianti S.IP
Date Deposited: 26 May 2025 00:50
Last Modified: 28 Jul 2026 02:52
URI: https://repository.unp.ac.id/id/eprint/12147

Actions (login required)

View Item
View Item