Pengaruh Penggunaan Metode Hiwar terhadap Hasil Belajar Sosiologi di SMA N 2 Kota Bukittinggi Tahun Pelajaran 2011/2012

Rendahnya pemahaman konsep Sosiologi siswa disebabkan oleh berbagai
faktor, salah satunya adalah kurangnya kemampuan siswa dalam berinteraksi baik
antara siswa dengan guru, siswa dengan siswa. Hal ini terjadi di SMAN 2 Kota
Bukittinggi kelas X, guru cenderung menggunakan metode ceramah sehingan
proses pembelajaran hanya berpusat pada guru bukan kepada siswa. Adapun
tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan metode
“hiwar” terhadap hasil belajar sosiologi siswa kelas X SMA N 2 Kota Bukittinggi.
Jenis penelitian ini adalah penelitian esksperimen dengan desain penelitian
Matching Pretest-Posttest-Only Control Group Design. Populasi dalam penelitian
ini adalah siswa kelas X SMA N 2 Kota Bukittingi. Metode pengambilan sampel
dengan memakai teknik sampling gugus bertahap, kelas X2 sebagai kelas kontrol
dan kelas X1 sebagai kelas eksperimen.
Hasi temuan penelitian menunjukkan rata-rata pemahaman konsep
Sosiologi kelas eksperimen adalah 17,85, sedangkan rata-rata pemahaman konsep
sosiologi kelas kontrol adalah 15,44, pengolahan data tes dilakukan dengan
menggunakan uji t. Setelah dianalisis diperoleh t hitung = 3,3533 dengan taraf nyata
α = 0,05 dan dk = 39, sedangkan t tabel = 1,6849 karena t tabel < t hitung maka
hipotesis nol (H0) ditolak dan Hi diterima.
Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
penggunaan metode “hiwar” terhadap hasil sosiologi di SMA N 2 Kota
Bukittinggi. Dengan menggunakan metode hiwar dapat meningkatkan hasil
belajar.