Motivasi Belajar Siswa Underachiever di SMA N 4 Padang

Siswa yang mempunyai potensi tinggi idealnya mencapai keberhasilan belajar yang tinggi. Kenyataan di lapangan ditemukan beberapa siswa yang memiliki inteligensi tinggi memperoleh hasil belajar yang rendah, tidak memperhatikan masalah belajar yang ia alami, sering terlambat saat masuk
sekolah, sering absen di kelas, dan ada juga yang sering cabut saat jam pelajaran berlangsung. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan motivasi belajar siswa underachiever di SMA N 4 Padang. Jenis penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Subyek
penelitian berjumlah 30 orang, dengan karakteristik memiliki Inteligensi tinggi dan hasil belajarnya rendah. Penelitian dilaksanakan dengan mengadministrasikan instrumen model skala likert. Data dianalisis dengan meggunakan rumus
persentase. Temuan penelitian mengungkapkan bahwa 1) motivasi belajar siswa underachiever pada aspek kemandirian berada pada kategori sangat rendah, 2)ketekunan siswa underachiever berada pada kategori rendah, 3) keuletan siswa
underachiever berada pada kategori rendah, 4) minat siswa underachiever berada pada kategori tinggi. Oleh karena itu disarankan kepada guru bimbingan dan konseling untuk memberikan layanan Bimbingan kelompok dan Konseling
kelompok agar motivasi belajar siswa underachiever di SMA 4 Padang meningkat.