Using Tree-Leaf Correspondence Activity to Motivate Junior High School Students in Writing English

Menulis adalah salah satu dari keterampilan dalam pembelajaran bahasa Inggris yang perlu ditingkatkan dijenjang pendidikan SMP dan SMA agar para siswa mampu menuangkan pikiran-pikiran atau ide-ide mereka melalui tulisan. Hal ini sangat penting dilakukan karena siswa yang terampil menulis akan lebih mudah dan lancar berbahasa Inggris. Oleh karena itu, guru bahasa Inggris diharapkan mampu memilih dan menggunakan metode atau kegiatan yang tepat dalam mengajarkan keterampilan menulis. Melalui makalah ini, penulis memberikan solusi untuk meningkatkan motivasi menulis siswa SMP dalam bahasa Inggris dengan menggunakan Tree – Leaf Correspondence Activity. Hal ini dikarenakan Tree Leaf Correspondence Activity adalah salah satu kegiatan latihan menulis kreatif yang bertujuan agar para siswa kreatif menulis dalam bahasa Inggris. Melalui kegiatan ini, siswa akan termotivasi, lebih bersemangat dan bergairah menulis dalam bahasa Inggris.