Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Usia Dini Melalui Bermain Congkak di Taman Kanak-Kanak Islam Al -Ishlah Bukittinggi

Penelitian tindakan kelas ini dilatarbelakangi dari kenyataan, rendahnya kemampuan berhitung anak di Taman Kanak-Kanak Islam Al-Ishlah Bukittinggi, sampai akhir semester I. Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan peningkatan kemampuan berhitung anak dalam: menyebutkan urutan bilangan satu sampai dua puluh, mengenal konsep bilangan dan lambang bilangan, dan mengelompokkan konsep bilangan sama dan tidak sama, banyak dan sedikit, dengan menggunakan media congkak. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak melalui bermain menggunakan media congkak. Terdiri dari dua siklus, dan meliputi empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Subjek penelitian adalah anak kelompok B1 yang berjumlah dua puluh anak. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi dan dokumentasi. Alat pengumpul data yang digunakan adalah pedoman observasi. Data yang diperoleh dianalisis menggunakan teknik deskriptif (menggambarkan) dan analisis statistik yang menggunakan tabel distribusi frekuensi. Hasil penelitian menggambarkan kemampuan berhitung anak kelompok B I mengalami peningkatan sangat baik setelah menggunakan media congkak dalam kemampuan menyebutkan urutan bilangan satu sampai dua puluh, mengenal konsep bilangan dan lambang bilangan, dan mengelompokkan konsep bilangan sama dan tidak sama, banyak dan sedikit. Saran dari penelitian ini adalah agar para pendidik lebih banyak berkreativitas untuk meningkatkan kemampuan berhitung anak, secara lebih baik dan optimal, sesuai tingkatan perkembangan psikis anak.