Teaching Speaking Through Narrative Text to Junior High School Students.

Banyak siswa yang beranggapan bahwa belajar bahasa Inggris adalah halyang sangat sulit dan membosankan. Hal ini disebabkan karena bahasa Inggrismerupakan bahasa asing dan mereka takut untuk melakukan kesalahan. Haltersebut terjadi karena berbagai faktor, seperti kurangnya penguasaan kosa katadan struktur bahasa, suasana belajar yang tidak dapat memberikan daya tarikkepada siswa, atau strategi mengajar yang kurang menarik dari guru.Permasalahan tersebut dapat ditemui pada semua aspek kemampuan dalam bahasaInggris, terutama sekali dalam berbicara.Makalah ini membahas strategi atau media apa yang dapat digunakan olehguru bahasa Inggris untuk membantu meningkatkan kemampuan siswa dalamberbicara dalam bahasa Inggris, yaitu dengan menggunakan teks cerita. Dalammengambil materi pelajaran dari sebuah buku atau internet yang berbentuk tekscerita, guru harus mempertimbangkan aspek-aspek seperti latar belakangpengetahuan siswa terhadap cerita yang diangkat, misalnya cerita yang sudahlazim atau dikenal oleh siswa sehingga dapat mempermudah siswa dalammenyapaikan ide pemikiran yang sudah mereka kuasai.Berdasarkan penjelasan diatas, penulis menyarankan agar guru-gurubahasa Inggris pada sekolah menengah pertama dapat menggunakan strategipengajaran ini dalam mengajar bahasa Inggris, khususnya dalam berbicarasehingga siswa akan lebih tertarik untuk belajar aktif dan juga dapatmeningkatkan keterampilannya dalam berbahasa.