Gambaran Pembelajaran Budidaya Pepaya California di Kelompok Tani Bukik Gadang Kecamatan Lubuk Alung Kabupaten Padang Pariaman

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keberhasilan kelompok tani Bukik Gadang dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran Budidaya Pepaya California. Ini dapat dilihat dari warga belajar yang telah membuka usaha pekerjaan sendiri dengan mengelola lahan yang mereka miliki. Penelitian ini bertujuan untuk mengambarkan proses pembelajaran Budidaya Pepaya California di kelompok tani Buki Gadang Kecamatan Lubuk Alung Kabupaten Padang Pariaman yang dilihat dari aspek (1) Tujuan belajar, (2) Materi belajar, (3) Metode belajar, (4) Sumber belajar, dan (5) Evaluasi pembelajaran.
Jenis penelitian yang digunakan berbentuk deskriptif kuantitatif. Populasinya sebanyak 30 orang. Pengambilan sampel dengan random sampling (Teknik acak)Tujuan utama teknik tersebut adalah agar semua populasi terwakili. Teknik pengambilan sampel dalam penelitian ini Wawancara. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah angket model skala likers. Teknik analisis data yang digunakan yaitu deskriptif yang mengunakan rumus persentase.
Dari hasil penelitian ditemukan bahwa: (1) Gambaran pembelajaran ditinjau dari aspek tujuan belajar dikategorikan baik, (2) Gambaran pembelajaran ditinjau dari aspek materi belajar dikategorikan baik, (3) Gambaran pembelajaran ditinjau dari aspek metode belajar dikategorikan baik, (4) Gambaran pembelajaran ditinjau dari aspek sumber belajar dikategorikan baik, (5) Gambaran pembelajaran dari segi evaluasi belajar masuk pada kategori baik, Untuk itu penulis menyampaikan beberapa saran: (1) diharapkan kepada sumber belajar untuk mempertahankan segala sesuatu yang berkaitan dengan proses pelaksanaan pembelajaran budidaya pepaya california di kelompok tani Bukik Gadang (2) kepada warga belajar beserta masyarakat lainnya untuk ikut bergabung di kelompok tani dalam pembelajaran budidaya pepaya california di kelompok tani Bukik Gadang (3) kepada sumber belajar dan pengelola agar dapat memperhatikan komponen-komponen pembelajaran dalam proses pembelajaran dan lebih meningkatkan lagi kualitas dan kuantitas dalam melakukan proses pembelajaran