Mengurangi Perilaku Stimulasi Diri pada Anak Autisma Kelas VI melalui Bermain Alat Musik Piano di SLB Autisma YPPA Padang (Single Subject Research)

Penelitian ini dilatar belakangi oleh permasalahan pada seorang anak autis sering menunjukan perilaku stimulasi diri dengan menggeleng-gelengkan kepalanya. di SLB Autisma YPPA Padang. Hal ini terlihat saat peneliti lakukan terhadap anak dengan diperoleh hasil bahwa anak sering menstimulasi diri dengan menggeleng-gelengkan kepalanya. Penelitian ini bertujuan untuk membuktikan apakah dengan menggunakan alat musik piano dapat mengurangi perilaku stimulasi diri anak autis kelas VI di SLB Autisma YPPA Padang Jenis penelitian ini adalah penelitian Single Subject Reseacrh (SSR) dengan desain A-B-A, dan teknik analisis datanya menggunakan analisis visual grafik.Subjek penelitiannya adalah anak autis. Target behavior adalah mengurangi perilaku stimulasi diri menggeleng-geleng. Pengukuran variabelnya dengan menggunakan frekuensi dari jumlah perilaku yang dilakukan anak. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa adanya pengurangan pada peerilaku stimulasi diri anak autis. Pengamatan dilakukan dengan tiga sesi tiap sesi dilakukan pencatatan frekuensi selama dua jam pembelajaran yaitu pukul 08.00-10.00 WIB. Sesi pertama baseline (A1) yang dilakukan sebanyak lima kali yaitu 58, 59, 55, 56, dan 56kali. Kedua, sesi intervensi pengamatan dilakukan sebanyak tujuh kali yaitu 53, 51, 44, 36, 36, 36, 37 kali.Ketiga sesi baseline setelah intervensi (A2) pengamatan sebanyak lima kaliyaitu 44, 46, 45, 45, dan 45 kali. Berdasarkan analisis data yang telah dipaparkan diatas dapat dibuktikan bahwa pengaruh intervensi dengan bermain alat musik piano efektif mengurangi perilaku geleng-geleng kepala pada anak autis x di SLB Autisme YPPA Padang. Terkait dengan hasil kesimpulan diatas oeneliti menyarankan sebaiknya guru dapat menggunakan piano sebagai sarana untuk mengurangi perilaku stimulasi menggeleng-geleng kepala pada anak autis