Efektivitas Metode Pembelajaran Langsung Untuk Meningkatkan Keterampilan Membuat Lampu Belajar Pada Anak Tunarungu (Single Subject Research Kelas VII Di SLB YPAC Sumbar)

Penelitian ini membahas tentang bagaimana cara meningkatkan
keterampilan membuat lampu belajar melalui metode pembelajran langsung pada anak tunarungu. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian eksperimen single subject research (SSR) dan desain A-B-A. Teknik analisis data
menggunakan visual grafik. Subjek penelitian anak tunarungu kelas VII di SLB YPAC Sumbar. Target behavior dalam penelitian adalah mampu membuat lampu belajar dengan benar. Pengukuran pada variabel menggunakan persentase dari butir instrumen. Hasil penelitian ini dianalisis menggunakan dua komponen yaitu analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi yang menunjukkan estiminasi kecenderungan arah, kecenderungan stabilitas, jejak data dan
tingkat perubahan yang meningkat secara positif, serta overlap data yang memiliki persentase rendah. Hasil penelitian yang dianalisis mencakup jumlah pengamatan pada kondisi baseline (A1) sebanyak empat kali pertemuan dengan stabil pada 22,5% , kondisi intervensi (B) sebanyak enam
kali pertemuan dengan nilai tertinggi 67,5 % dan pada kondisi baseline (A2)sebanyak tiga kali perlakuan dengan nilai tertinggi 80%. Hasil penelitian disimpulkan bahwa efektivitas metode pembelajaran langsung untuk
meningkatkan keterampilan membuat lampu belajar pada anak tunarungu kelas VII di SLB YPAC Sumbar. Dari hasil penelitian ini semoga bermanfaat bagi guru dan peneliti selanjutnya jika ditemui masalah yang sama pada anak
tunarungu lainnya.